1.完成下列操作，选用什么指令：    （1）将AX的内容，减去0520H，和上次运算的借位；    （2）将变量名TABL的段地址送AX；


 2.现有如下关系模式: 教师(教师编号,姓名,电话,所在部门,借阅图书编号,图书名称,借期,还期,备注)
(1)教师编号是候选码吗? (2)写出该关系模式的主码; (3)该关系模式中是否在部分函数依赖?如果存在,请写出两个. (4)说明要将一个INF的关系模式转化为若干个2NF关系,需要如何做? (5)该关系模式最高满足第几范式?并说明理由.   .

3.某用户文件共10个逻辑记录,每个逻辑记录的长度为480个字符,现把该文件存放到磁带上,若磁带的记录密度为800字符/英寸,块与块之间的间隙为0.6英寸,回答下列问题: (1)不采用记录成组操作时磁空间的利用率为__________. (2)采用记录成组操作且块因子为5时,磁带空间的利用率为__________. (3)当按上述方式把文件存放到磁带上后,用户要求每次读一个逻辑记录存放到他的工作区.当对核记录处理后,又要求把下一个逻辑记录读入他的工作区,直至10个逻辑记录处理结束.系统应如何为用户服务?   

3.要求在定时中断服务程序中完成A/P转换及数据采集.请编写中断服务程序,其中. (1)当开关K闭合时进行A/D转换; (2)将A/D转换结果存入变量BUFFER中

浮生若梦 为欢几何

这也行？这八个字就能把楼主的问题就解决了，厉害

这不由得想起上学时老师给讲的一个事。话说一个学生也是考试，一个题不会，最后交卷时，大笔一挥：
            人生自古谁无死，留取丹心照汗青！